Kliničke vježbe na raznim klinikama prema rasporedu:
Cilj vježbi je upoznati psihološke komponente  različitih bolesti kao i načine kako se bolesnici nose sa svojim oboljenjima.Vježbe se odvijaju na raznim klinikama prema utvrđenom rasporedu. Uz pomoć asistenta student razgovaraju sa bolesnicima sa naglaskom  na moguće stresogene čimbenike  koji su mogli pridonjeti oboljenju, stresogene  čimbenike  boravka u bolnici I činjenici same bolesti.
Vježbe se izvode na kirurškoj,internoj klinici,klinici za ginekologiju, klinici za dječje bolesti,za infektivne bolesti,onkološkoj klinici,klinici za dječje bolesti,klinici za dermatologiju,neurološkoj I psihijatrijskoj 
klinici te zavodu za paliativnu skrb.
Ishod vježbi je prepoznavanje značaja psihološke komponente oboljenja I upoznavanje Sa spektrom psiholoških reakcija bolenika na bolest,hospitalizaciju I sve ono što bolest donosi.
Očekivane komeptencije su:
- Uspostaviti verbalnu komunikaciju s pacijentom. 
- Prepoznati emocionalno stanje pacijenta. 
- Prepoznati odnos prema operativnom zahvatu.
- Uočiti znakove straha i tjeskobe 
- Prepoznati načine suočavanja sa invaliditetom.
- Prepoznati teškoća u  kontaktu s pacijentom. 
- Prepoznati psihološki triger u javljanju somatskog oboljenja.
 

Kliničke vježbe na raznim klinikama prema rasporedu:
Cilj vježbi je upoznati psihološke komponente  različitih bolesti kao i načine kako se bolesnici nose sa svojim oboljenjima.Vježbe se odvijaju na raznim klinikama prema utvrđenom rasporedu. Uz pomoć asistenta student razgovaraju sa bolesnicima sa naglaskom  na moguće stresogene čimbenike  koji su mogli pridonjeti oboljenju, stresogene  čimbenike  boravka u bolnici I činjenici same bolesti.
Vježbe se izvode na kirurškoj,internoj klinici,klinici za ginekologiju, klinici za dječje bolesti,za infektivne bolesti,onkološkoj klinici,klinici za dječje bolesti,klinici za dermatologiju,neurološkoj I psihijatrijskoj 
klinici te zavodu za paliativnu skrb.
Ishod vježbi je prepoznavanje značaja psihološke komponente oboljenja I upoznavanje Sa spektrom psiholoških reakcija bolenika na bolest,hospitalizaciju I sve ono što bolest donosi.
Očekivane komeptencije su:
- Uspostaviti verbalnu komunikaciju s pacijentom. 
- Prepoznati emocionalno stanje pacijenta. 
- Prepoznati odnos prema operativnom zahvatu.
- Uočiti znakove straha i tjeskobe 
- Prepoznati načine suočavanja sa invaliditetom.
- Prepoznati teškoća u  kontaktu s pacijentom. 
- Prepoznati psihološki triger u javljanju somatskog oboljenja.

Kliničke vježbe na raznim klinikama prema rasporedu:
Cilj vježbi je upoznati psihološke komponente  različitih bolesti kao i načine kako se bolesnici nose sa svojim oboljenjima.Vježbe se odvijaju na raznim klinikama prema utvrđenom rasporedu. Uz pomoć asistenta student razgovaraju sa bolesnicima sa naglaskom  na moguće stresogene čimbenike  koji su mogli pridonjeti oboljenju, stresogene  čimbenike  boravka u bolnici I činjenici same bolesti.
Vježbe se izvode na kirurškoj,internoj klinici,klinici za ginekologiju, klinici za dječje bolesti,za infektivne bolesti,onkološkoj klinici,klinici za dječje bolesti,klinici za dermatologiju,neurološkoj I psihijatrijskoj 
klinici te zavodu za paliativnu skrb.
Ishod vježbi je prepoznavanje značaja psihološke komponente oboljenja I upoznavanje Sa spektrom psiholoških reakcija bolenika na bolest,hospitalizaciju I sve ono što bolest donosi.
Očekivane komeptencije su:
- Uspostaviti verbalnu komunikaciju s pacijentom. 
- Prepoznati emocionalno stanje pacijenta. 
- Prepoznati odnos prema operativnom zahvatu.
- Uočiti znakove straha i tjeskobe 
- Prepoznati načine suočavanja sa invaliditetom.
- Prepoznati teškoća u  kontaktu s pacijentom. 
- Prepoznati psihološki triger u javljanju somatskog oboljenja.

Kliničke vježbe na raznim klinikama prema rasporedu:
Cilj vježbi je upoznati psihološke komponente  različitih bolesti kao i načine kako se bolesnici nose sa svojim oboljenjima.Vježbe se odvijaju na raznim klinikama prema utvrđenom rasporedu. Uz pomoć asistenta student razgovaraju sa bolesnicima sa naglaskom  na moguće stresogene čimbenike  koji su mogli pridonjeti oboljenju, stresogene  čimbenike  boravka u bolnici I činjenici same bolesti.
Vježbe se izvode na kirurškoj,internoj klinici,klinici za ginekologiju, klinici za dječje bolesti,za infektivne bolesti,onkološkoj klinici,klinici za dječje bolesti,klinici za dermatologiju,neurološkoj I psihijatrijskoj 
klinici te zavodu za paliativnu skrb.
Ishod vježbi je prepoznavanje značaja psihološke komponente oboljenja I upoznavanje Sa spektrom psiholoških reakcija bolenika na bolest,hospitalizaciju I sve ono što bolest donosi.
Očekivane komeptencije su:
- Uspostaviti verbalnu komunikaciju s pacijentom. 
- Prepoznati emocionalno stanje pacijenta. 
- Prepoznati odnos prema operativnom zahvatu.
- Uočiti znakove straha i tjeskobe 
- Prepoznati načine suočavanja sa invaliditetom.
- Prepoznati teškoća u  kontaktu s pacijentom. 
- Prepoznati psihološki triger u javljanju somatskog oboljenja.

Kliničke vježbe na raznim klinikama prema rasporedu:
Cilj vježbi je upoznati psihološke komponente  različitih bolesti kao i načine kako se bolesnici nose sa svojim oboljenjima.Vježbe se odvijaju na raznim klinikama prema utvrđenom rasporedu. Uz pomoć asistenta student razgovaraju sa bolesnicima sa naglaskom  na moguće stresogene čimbenike  koji su mogli pridonjeti oboljenju, stresogene  čimbenike  boravka u bolnici I činjenici same bolesti.
Vježbe se izvode na kirurškoj,internoj klinici,klinici za ginekologiju, klinici za dječje bolesti,za infektivne bolesti,onkološkoj klinici,klinici za dječje bolesti,klinici za dermatologiju,neurološkoj I psihijatrijskoj 
klinici te zavodu za paliativnu skrb.
Ishod vježbi je prepoznavanje značaja psihološke komponente oboljenja I upoznavanje Sa spektrom psiholoških reakcija bolenika na bolest,hospitalizaciju I sve ono što bolest donosi.
Očekivane komeptencije su:
- Uspostaviti verbalnu komunikaciju s pacijentom. 
- Prepoznati emocionalno stanje pacijenta. 
- Prepoznati odnos prema operativnom zahvatu.
- Uočiti znakove straha i tjeskobe 
- Prepoznati načine suočavanja sa invaliditetom.
- Prepoznati teškoća u  kontaktu s pacijentom. 
- Prepoznati psihološki triger u javljanju somatskog oboljenja.

Upoznati izvore i mehanizme tjeskobe te obrasce prezentacije.
Upoznati najćešče obrambene mehanizme koje bolesnici koriste 
( projekcija,regresija,negacija,poricanje,idealizacija ).
Upoznati sa mehanizmima disocijativnih reakcija.
Utvrditi osnovne značajke I svrhu depresivnosti  I agresivnosti.
Prepoznati tjeskobnost kod bolesnika I načine njenog prevladavanja.
Prepoznati  prevadavajuće obramnebe obrasce.
 

Upoznati se sa mehanizmom reakcije na stres.
Upoznati se sa značajkama stresora I njihovim značenjem  za razvoj normalne I patološke reakcije.
 Prepoznati udio stresa u razvoju I održanju  psihičkog odgovora na bolest kod bolesnika.
 

Upoznati se sa mehanizmima koji utječu na subjektivni doživljaj boli.
Prepoznati udio  objektivnogi subjektivnog doživljaja boli.
 

Upoznati se sa obrascima komunikacije između  medicinskog osoblja I bolesnika.
Upoznati stilove komunikacije I komunikacijske kanale.
Prepoznati značenje komunikacijke između liječnika I bolesnika.
 

Upoznati se sa značajkama funkcionalnog I disfunkcionalnog tima.
Upoznati se sa značenjem timskog rada u medicine.
Prepoznavati  komponente funkcionalnih I disfunkcionalnih radnih timova.